Job Description
Job Information The Northwest Territories is home to 33 communities, 11 official languages, and a depth of Indigenous culture and history found nowhere else in Canada. It is also a place where government operates in close connection to the people it serves, where decisions made at the senior table are felt directly in classrooms, on the land, in workplaces, and across communities.
Few executive roles in Canada offer this breadth of impact. The Deputy Minister of Education, Culture and Employment (ECE) oversees a portfolio that spans learning, workforce development, income security, and cultural preservation, shaping outcomes that affect residents at every stage of life. For a leader motivated by public impact, partnership, and system-wide change, this role offers a rare opportunity to influence both policy and lived experience across an entire jurisdiction.
About the Role
Reporting to the Premier through the Secretary to Cabinet and accountable to the Minister of Education, Culture and Employment, and serving as a key member of the Government of the Northwest Territories' senior leadership team, the Deputy Minister is responsible for the overall strategic direction, performance, and delivery of the Department's policies, programs, and services.
The Deputy Minister provides leadership to staff across the territory and advises the Minister and Cabinet on complex social, economic, and cultural priorities. The role requires close collaboration with Indigenous governments, community governments, education bodies, employees' organizations, and federal and non-government partners.
Operating within a consensus government model, the Deputy Minister must balance strategic vision with strong political acumen, working in a highly relationship-driven environment where progress depends on trust, partnership, and alignment across diverse perspectives.
About the Department
The Department of Education, Culture and Employment touches nearly every resident of the Northwest Territories. Its mandate spans early childhood development; the JK-12 education system; post-secondary education; careers, employment and labour services; income assistance; and the stewardship of culture, heritage, and official and Indigenous languages.
Together, these interconnected responsibilities contribute to a single, ambitious goal: a territory where northern residents lead fulfilled lives and contribute to a strong, inclusive, and sustainable society.
Key Responsibilities
This is a significant and results-oriented leadership agenda. Key priorities include:
- Advancing reconciliation by working in partnership with Indigenous governments to modernize the Education Act and implement the NWT Indigenous Languages Action Plan in alignment with the United Nations Declaration on the Rights of Indigenous Peoples;
- Strengthening the post-secondary system through implementation of the Post-Secondary Education Act and supporting a sustainable, accessible northern learning landscape;
- Transforming income security programs by redesigning income assistance systems, including new supports for Seniors and Persons with Disabilities, through an integrated, trauma-informed approach that improves client outcomes;
- Enhancing student success and well-being by strengthening early childhood and JK-12 education, with increased focus on mental health and wellness supports in schools;
- Growing a skilled northern workforce by expanding apprenticeship and trades certification, supporting Indigenous language instructors, and aligning training with major economic transitions;
- Improving labour market participation by connecting residents to education, training, and career pathways that support long-term economic growth and community resilience.
The Ideal Candidate
The ideal candidate is an accomplished senior executive who understands that education, employment, culture, language, and community well-being are deeply interconnected. They are comfortable leading across multiple policy domains, bringing together diverse partners, and finding practical solutions to complex challenges that span government, communities, and sectors.
They demonstrate a strong track record of working collaboratively with Indigenous - First Nations, Inuit, and Métis - to advance shared priorities and support reconciliation through practical, sustained partnership.
They are a skilled communicator and relationship-builder, comfortable operating at the most senior levels of government and representing the Department in high-stakes environments. They bring the political judgment required to succeed in a consensus government context, along with the ability to navigate complexity, ambiguity, and competing priorities.
Experience in northern, rural, or similarly decentralized environments, and an appreciation for the realities of delivering programs across diverse and remote communities, will be considered a strong asset.
Above all, they are motivated by the opportunity to make a visible and lasting impact in a jurisdiction where leadership decisions translate quickly into outcomes for people and communities.
Qualifications
Typically, the knowledge, skills and abilities required for this position are attained through the completion of a graduate degree in Education, the Social Sciences, Public Administration, or a related field, combined with progressively senior management experience in a large, complex public-sector organization. Equivalent combinations of education and experience will be considered.
Compensation and Benefits
The salary range for this position is $261,474 to $326,842, plus a Northern Allowance of $3,700 annually.
The Government of the Northwest Territories offers a comprehensive executive compensation package including a defined benefit pension plan, generous leave provisions, health and dental benefits, and relocation assistance. Further details are available at: www.gov.nt.ca/careers/en/benefits
Living in the North
This position is based in Yellowknife, the capital of the Northwest Territories, located on the shores of Great Slave Lake. Yellowknife offers a unique combination of professional opportunity and northern lifestyle, with access to outdoor recreation, vibrant cultural experiences, and a strong sense of community. Relocating to the North is a significant decision. The GNWT provides relocation assistance and a comprehensive compensation package designed to reflect the realities of northern living. Candidates should be prepared for a highly visible leadership role and the opportunity to become part of a close-knit and engaged community.
Description du poste
Les Territoires du Nord-Ouest (TNO) comptent 33 collectivités et 11 langues officielles et sont riches en cultures et en histoires des peuples autochtones, richesse que l’on ne retrouve nulle part ailleurs au Canada. Le gouvernement entretient des liens étroits avec la population qu’il sert, et les décisions prises par les membres de sa haute direction ont des répercussions directes sur l’éducation, les milieux de travail, les collectivités et le territoire.
Au Canada, rares sont les postes de cadres supérieurs qui ont une influence aussi vaste. Le sous-ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation gère un portefeuille qui englobe l’apprentissage, le perfectionnement de la main-d’oeuvre, la sécurité du revenu et la préservation des cultures. Les décisions prises dans ces domaines ont une incidence sur la population à toutes les étapes de la vie. Pour un dirigeant animé par le désir de servir l’intérêt public, de bâtir des partenariats solides et de mener des changements à l’échelle des systèmes, ce poste offre une occasion exceptionnelle de façonner les politiques publiques et d’améliorer concrètement la vie des gens de partout aux TNO.
Aperçu du poste
Relevant du premier ministre par l’intermédiaire du secrétaire du Conseil exécutif et rendant compte au ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation, le sous-ministre est un membre clé de l’équipe de la haute direction du gouvernement des Territoires du Nord-Ouest (GTNO). Il est responsable de l’orientation stratégique générale du Ministère, du rendement de ses activités ainsi que de l’élaboration et de la mise en oeuvre de ses politiques, programmes et services.
Le sous-ministre dirige le personnel dans l’ensemble des TNO et conseille le ministre ainsi que les membres du Conseil exécutif sur des priorités complexes d’ordre social, économique et culturel. Il travaille en étroite collaboration avec les gouvernements autochtones, les administrations communautaires, les organismes scolaires, les organisations représentant les employés ainsi que les partenaires fédéraux et non gouvernementaux.
Au sein d’un gouvernement de consensus, le sous-ministre doit allier une vision stratégique avec un sens aigu de la politique. Sa capacité à établir des relations solides, à favoriser les partenariats et à rapprocher des points de vue sera essentielle à la réussite de son mandat.
À propos du Ministère
Le ministère de l’Éducation, de la Culture et de la Formation joue un rôle dans la vie de la majorité de la population des TNO. Son mandat englobe le développement de la petite enfance, le système d’éducation de la prématernelle à la 12e année, l’éducation postsecondaire, les services liés à l’emploi, au travail et au développement de carrière, l’aide au revenu ainsi que la gestion des services liés à la culture, au patrimoine et aux langues officielles et autochtones. L’ensemble de ces responsabilités interdépendantes contribue à un objectif commun et ambitieux : faire des Territoires du Nord-Ouest un endroit où la population peut s’épanouir et contribuer à une société forte, inclusive et durable.
Responsabilités principales
Ce poste a un mandat de leadership ambitieux axé sur les résultats. Parmi les principales priorités, mentionnons :
- Faire progresser la réconciliation en collaborant avec les gouvernements autochtones afin de moderniser la Loi sur l’éducation et de mettre en oeuvre le Plan d’action sur les langues autochtones des TNO, conformément à la Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones;
- Consolider le système d’éducation postsecondaire en mettant en oeuvre la Loi sur l’éducation postsecondaire et en favorisant un milieu d’apprentissage durable et accessible dans le Nord;
- Transformer les programmes de la sécurité du revenu en repensant les systèmes d’aide au revenu, notamment grâce à de nouvelles mesures de soutien destinées aux personnes âgées et aux personnes handicapées, dans le cadre d’une approche intégrée tenant compte des traumatismes et visant à améliorer les résultats pour la clientèle;
- Favoriser la réussite scolaire et le bien-être des élèves en améliorant les services de développement de la petite enfance et le système d’éducation de la prématernelle à la 12e année, tout en accordant une attention accrue aux services de soutien en santé mentale et en mieux-être offerts en milieu scolaire;
- Développer une main-d’oeuvre ténoise qualifiée en élargissant les possibilités d’apprentissage et de certification dans les métiers, en soutenant les instructeurs de langues autochtones et en adaptant la formation aux grandes transformations économiques;
- Accroître la participation au marché du travail en aidant la population à accéder à des parcours d’études, de formation et de carrière qui favorisent la croissance économique à long terme et la résilience des collectivités.
La personne idéale pour ce poste
La personne idéale pour ce poste a une grande expérience au niveau de la haute direction et comprend que l’éducation, l’emploi, la culture, les langues et le bien-être des collectivités sont étroitement liés. Elle est à l’aise de diriger des dossiers relevant de multiples domaines de politiques publiques, de réunir des partenaires aux intérêts variés et de trouver des solutions concrètes à des enjeux complexes qui touchent le gouvernement, les collectivités et divers secteurs d’activité. Elle possède une solide expérience en collaboration avec les Autochtones, soit les Premières Nations, les Inuits et les Métis, afin de faire progresser des priorités communes et de soutenir la réconciliation par des partenariats concrets et durables.
Personne habile en communications et rassembleuse, elle est à l’aise d’évoluer aux plus hauts échelons de l’administration publique et de représenter le Ministère dans des contextes où les enjeux sont importants. Elle possède le jugement politique nécessaire pour réussir au sein d’un gouvernement de consensus ainsi que la capacité de composer avec des contextes complexes et ambigus et des priorités concurrentes.
Une expérience acquise dans le Nord ou dans un contexte rural ou autrement décentralisé de même qu’une bonne compréhension des réalités liées à la prestation de programmes dans des collectivités diversifiées et éloignées constituent des atouts importants. Par-dessus tout, la personne idéale pour ce poste est motivée par la possibilité d’exercer une influence tangible et durable dans une administration où les décisions prises par la haute direction se traduisent rapidement par des résultats concrets pour la population et les collectivités.
Qualification recherchée
Les connaissances, les compétences et les capacités requises pour ce poste sont habituellement acquises au moyen d’un diplôme d’études supérieures en éducation, en sciences sociales, en administration publique ou dans un domaine connexe, avec une expérience progressive à des postes de haute direction au sein d’une grande organisation complexe du secteur public. Nous prendrons en considération toute combinaison équivalente de formation et d’expérience.
Salaires et avantages sociaux
Le traitement est compris entre 261 474 $ et 326 842 $ par année, auquel s’ajoute une allocation annuelle de vie dans le Nord de 3 700 $.
Le gouvernement des Territoires du Nord-Ouest offre aux cadres supérieurs un régime de rémunération global concurrentiel, comprenant notamment un régime de retraite à prestations déterminées, une quantité généreuse de congés, une assurance maladie et dentaire ainsi qu’une aide à la réinstallation. Pour en savoir plus, consultez le www.gov.nt.ca/careers/fr/avantages-sociaux.
La vie dans le Nord
La personne qui occupe ce poste travaille à Yellowknife, la capitale des Territoires du Nord-Ouest, située sur les rives du Grand lac des Esclaves. Cette ville allie les avantages d’une carrière stimulante à ceux du mode de vie du Nord, avec un accès privilégié aux activités de plein air, à une vie culturelle dynamique et à une communauté accueillante.
S’établir dans le Nord est une décision importante. Le GTNO offre donc une aide à la réinstallation ainsi qu’un régime de rémunération global conçu pour tenir compte des réalités de la vie dans le Nord. Vous devrez assumer un rôle de leadership très visible et vous intégrer à une communauté dynamique et soudée.